Einzigartig & Wertvoll
Wir glauben, dass Kinder in einer Umgebung aufblühen, die ihre Einzigartigkeit wertschätzt und gleichzeitig Unterstützung und Möglichkeiten bietet, emotional, sozial und kreativ zu wachsen. Wir bauen auf den Stärken, Interessen und der Neugier jedes Kindes auf und leiten es an, die Welt um es herum zu erkunden, neue Fähigkeiten zu entwickeln und feste Beziehungen aufzubauen.
Das pädagogische Konzept
Wir möchten unseren Tageskindern einen möglichst sicheren und liebevollen Start in ihr weiteres Leben ermöglichen. Dabei sind uns klare Strukturen, an denen sich die Kinder entlang hangeln können sehr wichtig. Diese Sicherheit ermöglicht dann den kleinen Entdeckern, sich frei zu entwickeln und alles zu erforschen, was sie für sich gerade brauchen. Dabei fördern wir auf Grund der kleinen Gruppe (maximal acht Kinder gleichzeitig) jedes Kind individuell. Aber auch die Eltern sind in dem gesamten Prozess nicht außen vor.
Über eine kindgerechte und individuelle Eingewöhnung nehmen wir alle Beteiligten mit auf die erste Entdeckungsreise außerhalb von den Eltern und dem zu Hause. Auch während unserer Betreuungszeit bis zum Kindergarten bekommen die Eltern immer mal wieder Fotos, Videos und auch entwicklungspädagogische Informationen über ihr Kind.
Wir möchten viel an der frischen Luft und in der Natur sein. Wir bieten den Kindern jeden Tag im Haus, wie auch im Freien viele Möglichkeiten, sich körperlich, geistig, sozial und emotional zu testen, sich zu entwickeln und auszuprobieren. Wir sind dabei die „Integrationsmanager“, Beobachter und Sicherheitsgeber. Konflikte dürfen die Kinder zuerst einmal versuchen selber zu lösen; wir beobachten und greifen -wenn nötig- erst später ein. Ebenfalls haben wir in der Sporthalle der Grundschule Hedemünden eine Hallenzeit, in der wir einmal die Woche mit den Kindern motorisch und kognitiv versuchen, Bewegungsabläufe und auch das eigene Selbstbewusstsein und Selbstvertrauen zu trainieren und zu fördern.
In unserem Tagesablauf sind auch feste Rituale einbezogen, wie z.B. der Morgenkreis, ein gemeinsames Frühstück, Hygiene, Ruhezeit etc.. Musik, Rhythmus, Bewegung in Verknüpfung mit Wort und Tat lassen sich optimal beim Singen und bei Fingerspielen im Morgenkreis trainieren. Jedes Kind kann hier in seinem eigenen Tempo und Entwicklungsstand mitmachen. Durch eine gemischte Altersstruktur können sich hier die „Kleinen“ von den „Großen“ vieles abschauen und dann selbst ausprobieren.
Auch das spielerische Erlernen von Farben, Zahlen und anderen alltäglichen Dingen steht dabei immer wieder im Fokus.
Im Sinne der Entwicklungsförderung wird jedes Kind im Laufe seines Heranwachsens „beobachtet“ und dokumentiert. So können wir die Stärken der Kinder auch visuell darstellen und bei möglichen Defiziten gezielt Anreize schaffen, um entgegenzuwirken. Dies dient dann auch als Grundlage für Entwicklungsgespräche mit den Eltern.
Bei der Ernährung haben wir uns bewusst dafür entschieden, selber zu kochen, da wir auf diesem Weg 100% Einfluss auf Zubereitung und Zutaten haben. Wir haben dadurch eine gastronomisch vom Gesundheitsamt abgenommene Küche und müssen entsprechende hygienische Standards erfüllen. Dies wird auch durch das Gesundheitsamt kontrolliert.
Fortbildungen, die dazu dienen, dass auch wir uns stetig weiterentwickeln, um den Kindern modern und zeitgemäß gerecht zu werden, finden ausschließlich an Wochenenden statt, so dass hierfür keine Ausfallzeiten entstehen. Auch ein Austausch mit anderen Kindertagespflegen, Kindergärten und dem Jugendamt ist dabei obligatorisch. Vom Jugendamt werden wir ebenfalls regelmäßig besucht. Einen Erste-Hilfe-Kurs für Kleinkinder absolvieren wir alle zwei Jahre.
Auch die Eltern sollen bei uns ein gutes Gefühl haben, so dass wir auf einen regen Austausch des Tages großen Wert legen und gerne auch einmal Bilder und kleine Videos den Eltern zur Verfügung stellen, damit sie von unserem Tagesablauf informiert sind.
Auch die Schul- und Kindergartenkinder integrieren wir durch ein gemeinsames Mittagessen und Hausaufgaben, aber auch Spielzeit in den Tagesablauf. Dabei ist es auch möglich vor der Schule oder dem Kindergarten, sowie im Anschluss eine Betreuung bei uns wahrzunehmen.
Die Grundlagen unserer Pädagogik sind ein Mix aus den Bereichen von Waldorf (ganzheitliche Entwicklung von Körper, Seele und Geist), Montessori (Kind steht im Mittelpunkt und entscheidet selber, was es gerade zum Lernen braucht), Emmi Pickler (Eigeninitiative der Kinder und gezielte Aufmerksamkeit), Marte Meo (Beobachtung mit Videounterstützung, um auch den Eltern Situationen zu zeigen) und eigenen Erfahrungen. Die Pädagogik des Situations-Ansatzes steht jedoch im Mittelpunkt. Alltagssituationen und Interessen der Kinder werden dabei aufgegriffen und in den Tagesablauf eingebaut, damit sich Selbstbestimmung, Solidarität und eigene Kompetenzen festigen können. Einfluss auf die Entwicklung hat sowohl die Raumgestaltung, sowie der Tagesablauf und die Individualität eines jeden Kindes, die zu einer Gesamtsituation der Entwicklungsförderung beitragen und sich stetig aus sich heraus neu definieren.
Kinder sind das Wertvollste, was wir im Leben haben. Sie schenken uns nicht nur grenzenloses Vertrauen und Liebe, sondern auch Freude, Zuversicht und Zukunft. Für uns ist es nicht nur ein Privileg, sondern vor allem ein besonderes Geschenk, mit Ihren Kindern den Alltag zu erleben. Dafür sind wir sehr dankbar!